阿曽小学校＆Tuia Burnside Primary Schoolオンライン交流プログラム

岡山県総社市立阿曽小学校とニュージーランド・クライストチャーチ市のトゥイア・バーンサイド小学校との学校文化交流オンラインプログラムは、2020年以降、4年半に渡り学校の授業の中に取り入れ、継続的に実施している事業です。

阿曽小学校とトゥイア・バーンサイド小学校のオンライン学校文化交流の特徴

学校のカリキュラム（授業）の中にEITAKOの文化交流プログラムとして導入していること。
年に3回のオンライン交流を継続的に実施していること。
阿曽小学校の外国語講師・酒井浩恵（EITAKO代表理事）と、トゥイア・バーンサイド小学校の担当教員が変わらず、良いコンビネーションを構築できること。
阿曽小学校とトゥイア・バーンサイド小学校の運営陣である歴代校長が、EITAKOの国際文化交流を教育に導入することについて理解し、協力体制が整っていること。
双方が、EITAKOの交流の方針や指針を理解し、そのメソッドに沿って生徒に適切なガイダンスを提供できること。

EITAKOメソッドとその効果

日本の学校と英語圏および日本語以外の言語を母国語とする国際交流事業の場合、世界の共通語である英語を使用するが、EITAKOの教育プログラムは、外国語授業であってもあえて言語を第一の学習のゴールに設定せず、文化にフォーカスするという設定を置くことにより、生徒の自主性や独自性、個性を引き出す。
その効果として、特に、英語を母国語としない阿曽小学校の生徒は、交流の対象を「ニュージーランドの友達」、「ニュージーランドの文化や学校」という風に捉えることができ、教科としての英語の困難さや苦手さ、コンプレックスなどを感じることなく、自己表現ができるようになる。
継続的なオンライン交流を年に3回実施することにより、小学4年生という成長期の非常に大事なときに、自己肯定、郷土愛について、異文化とのふれあいにより地域の主体者となり考えるきっかけを与えることができる。
上記のEITAKOメソッドにより、他の教科への適応や、地域社会やコミュニティーへの参加の意欲を引き出し、将来、生徒が地元を愛する人材となり地域連携や地域創生の助けになる効果があると大いに期待できる。
EITAKOの交流プログラムが教育的にどのように効果があるか、阿曽小学校を通してアンケートを実施した。集計結果は下記の通りである。